понеділок, 6 червня 2011 р.

Підводимо підсумки проектної роботи




 У квітні кожного року в гімназії підводяться підсумки роботи над навчальними проектами. Кожен клас звітує про виконану роботу, захищає свій проект. На спеціально організованій виставці учні, батьки, вчителі гімназії мають змогу побачити результати цієї роботи та проголосувати за проект, який їм найбільше сподобався. За підсумками голосування визначають переможців серед 1-4 та 5-9 класів.
   Протягом 2010-2011 навчального року учні 4-В класу під керівництвом класовода Олени Олександрівни Ваховської працювали над проектом «Як тебе не любити, Києве мій…». Було зібрано багато цікавих розповідей та фотографій, що розповідають  про історію і сьогодення  нашого рідного міста, організовано численні екскурсії. Серед матеріалів, зібраних в ході роботи, безліч дитячих робіт: малюнків, аплікацій, панно з пластиліну.
  Підсумком цієї роботи стало свято – віртуальна екскурсія «Як тебе не любити, Києве мій», що відбулося 22 квітня 2011 року. Гостями були представники адміністрації гімназії, батьки, учні 4-х класів.
   Проект 4-В класу «Як тебе не любити, Києве мій» був визнаний кращим у номінації «Проект року». Диплом вручено керівникові Ваховській О.О. під час традиційного гімназійного свята «Успіх».
                    Олена Ваховська, класовод 4-В класу

вівторок, 29 березня 2011 р.

Про знаменитого Кобзаря

Найважливішою, найдорожчою рисою вдачі Т. Г. Шевченко, що пройняла всю його творчість, цє незвичайна любов до України, до свого народу. Шевченко ще  в ті далекі часи твердо ставить питання про те, що українець з українцем мусить розмовляти українською мовою.
 Художне слово поета допомагає і нам полюбити українське слово, свій рідний край, надихає до творчості.
Ми народились на землі Тараса,
 Великого українського творця.
Раді безмежно, що знайомі
З творчим доробком українського митця.


09.03.11р. відбувся конкурс читців до 197-річниці з дня народження Т. Г. Шевченко.
 Активними були учні початкової школи, які читали вірші Т. Г. Шевченко і свої власні вірші про Кобзаря.
Митець
Пензлик, олівець, вуглина у Тараса, 
Як чарівна паличка в руці.
Доторкнеться до листочка і одразу -
Оживають море, гори, хати, люди всі. 
Як великий скарб його малюнки, 
   І картини, і його вірші. 
     Всім дорослим й дітям подарунки -
Радість й насолода для душі.
Сторожук Дарія , 8 р.
Поєт і художник

Маленький хлопчина любив малювати
Садки і подвір'я, і хати.
Все оживало водночас.
Та це ж наш любий Тарас!
І поет він, і мислитель,
Всім відомий нам учитель.
Вірші він в народ несе,
Що за душу аж бере.
Бондар Катерина, 8 р.
Талановитий Тарас

Тарас був бідним кріпаком,
 Але талановитим юнаком.
 Українську мову він вивчав,
 Вдосконалював, розвивав.
 Писав вірші, що знають всі,
 Неповторні, видатні.
 Умів він добре малювати
 Рідну землю, сільські хати.
 Його малюнки і картини
 Великий скарб для України.
Золотова Аріна,8 р.

Чарівний пензлик був у Кобзаря.
Він усе бачив, в кожне серце заглядав.
Поглянь-ось «Катерина» у саду сумна.
А он «На пасіці» веселі діти просять
мед у дідуся.
А там уся «Селянська родина»:
Татусь, матуся, немовля.
Дивлюсь на цю красу і серце завмира.
Гулеватий Андрій, 8 р.
Коли вірші Тараса читаю…
Я радію й тремчу,
Коли вірші Тараса читаю, 
Таку близьку й ніжну картину
Зразу собі уявляю:
І річечку за горою,
І калину над водою,
Гай зелений вдалині,
Таке рідне все мені.
Згадаю, мама кличе:
„Доню, подивись,
  Як сонечко сідає.
 Слухай, як на калині
 Соловей співає".
Таку красу, таку силу
Я собі надбаю,
Коли вірші Шевченкові
Я тихо читаю.
Катерина  Лихацька




пʼятниця, 25 лютого 2011 р.

Проект „Зимовими стежинами”.

17 лютого 2011року в гімназії на паралелі 1-х класів відбулося свято-захист проекту "Зимовими стежинами".
Цей проект ми розпочали на початку зими. Кожен клас вибрав собі зимовий місяць, над вивченням якого працюватиме. 1-А вибрав грудень, 1-Б – лютий, а 1-В – січень. Ми вивчали "свій" місяць з різних сторін: вивчали, які народні, релігійні, державні свята відзначаються цього місяця, розшукували вірші, загадки, приказки, прислів’я, прикмети про кожен місяць, створювали творчі роботи з різних матеріалів.
Завершували свій проект ми святом, яке назвали "Зимовими стежинами". На святі ми побували на деяких святах, що їх святкує український народ протягом зими.
Розпочиналася наша вистава місяцем груднем. Грудень-місяць славиться різними святами. Але найулюбленіше серед них для усієї дітвори – це день Святого Миколая. 1-А показав нам, як чортики готують різки для неслухняних діток, а янголи захищають своїх вихованців. Сподіваємось, що різок буде якомога менше.


1-В на святі "водив козу". Було дуже цікаво спостерігати за цим дійством, яке в січні припадає на 13 число – день Святих Василя та Меланки. Спочатку коза "захворіла". Її оживити намагався кіт, спокушаючи кізоньку шматком сала. Поворожити над козою спробувала циганка, але в неї теж нічого не вийшло. І тільки справжній "лєкар-аптекар" вилікував козу. Вона побажала всім добра і злагоди.
А 1-Б показав нам, як наприкінці зими на Стрітення зустрічаються і сперечаються Зима і Весна. Чудові таночки у виконанні Дівчинки-Теплинки, Зими, Весни милували наше око. Прекрасно було показано у танці власне суперечка Зими і Весни. Дівчатка рухалися легко і граційно, як справжні танцівниці.
Свято ми доповнили чудовими піснями "Ой, хто Миколая любить", колядкою "Добрий вечір тобі, пане господарю", щедрівкою "Ой, сивая зозуленька" та "Прощальною". Разом з нами колядку та щедрівку співали і наші батьки.
Коли свято закінчилося, було, навіть, трішки сумно. Але ми сподіваємося на нову зустріч, коли ми знову скажемо: "Ласкаво просимо на наше свято!"


Кутурженко Тетяна Іванівна, вчитель початкової школи

пʼятниця, 11 лютого 2011 р.

Початкова школа - справжня школа

Початкова школа при гімназії №267 міститься в просторій та світлій будівлі. Школа має необхідну матеріально – технічну базу, обладнані навчальні кабінети. Працюють 12 класів, 16 вчителів – класоводів та вихователів групи подовженого дня.
Всі педагоги мають вищу освіту: двоє звання « вчитель – методист», двоє - звання «старший вчитель», та двоє нагороджені значком «Відмінник освіти України».
У школі створена цілісна система методичної роботи. Педагоги кафедри початкової школи постійно перебувають у творчому пошуку, ознайомлюються з перспективними освітніми технологіями, передовим педагогічним досвідом і використовують кращі здобутки у своїй діяльності. Головне своє завдання педагоги кафедри вбачають у розкритті індивідуальності кожної дитини, тому що розуміють: від того, якими будуть її перши шкільні кроки, залежить усе подальше навчання і, врешти- решт, майбутній життєвий шлях.
Забезпечення реальних умов для повноцінного розвитку кожної особистості зумовило створення такої освітньо-виховної системи, за якої інваріантний компонент навчального процесу гармонійно поєднується з додатковими освітніми послугами, кількість яких формується на основі вивчення запитів батьків щодо розвитку їхніх дітей.
Щоб покращити навчання учня, ми урізноманітнюємо види його діяльності. За рахунок годин варіативного компонента читаються курси: «Комп’ютерна азбука», «Сходинки до інформатики».
Системний підхід у практиці управління таким навчанням має на меті розвиток особистості, створення комфортних умов навчання, досягнення високих кінцевих результатів.
Наші учні мають змогу навчатися в гуртках різного профілю. Це театральний гурток, гурток логіки, гурток російської мови, гурток малювання, хоровий гурток, різноманітні спортивні секції.
Щороку проводимо декади педагогічної майстерності, де молоді вчителя відвідують уроки досвідчених вчителів.
На базі початкової школи проводимо олімпіади з української мови, математики та природознавства.
Кожен учитель працює над темою самоосвіти удосконалює свою майстерність. Кожного року випускаємо збірку «Паросток», куди входять творчі роботи дітей та вчителів (вірші, казки, легенди, твори).
Приділяємо багато уваги проектній діяльності. Кожен клас працює над своїм проектом. В кінці навчального року відбувається захист проектів.
Практикуємо «Дні відкритих дверей» для батьків.
Виховний напрямок реалізується через проведення шкільних родинних свят на паралелях.
Головна мета роботи вчителів нашої школи – створити ситуацію успіху для розвитку особистості дитини через різні види діяльності. Це дає можливість кожному вихованцю відчути радість у його досягненні, усвідомлення своїх здібностей, віри у власні сили.
Про нашу школу можна сказати словами В. Сухомлинського: ”Справжня школа – це багатогранне духовне життя дитячого колективу, в якому вихователь і вихованець об’єднані багатьма інтересами і захопленнями”.
Кожна дитина в нашій гімназії почувається потрібною, любимою, впевненою.
Катіман Ніна Олександрівна, голова методоб’єднання вчителів початкової школи.